Об олимпиаде

Интересно знать

Творческое задание заключительного этапа – это всегда сюрприз для финалистов. Организаторы могут предложить создать проект энциклопедии-путеводителя, либо - музея, посвященного кукле в истории искусства. Это может быть проект  парка-музея храмового зодчества или проект документального фильма, рассказывающего о возможностях использования пространства Царского Села для образовательных целей. Несмотря на креативность задания, оно имеет жесткие критерии для выставления оценки.

Советы по подготовке

Подготовиться к олимпиаде по МХК помогут книги по искусству,музыке, театру и кино.  Будет полезным посетить юбилейные выставки и спектакли, так как авторы заданий часто обращаются к творчеству авторов, которые в текущем году отмечают знаменательную дату. Во время визитов в музей не только внимательно осматривайте экспонаты, но и делайте заметки на будущее. Познакомиться с произведениями искусства всемирного наследия  не выходя из дома, помогут интернет- ресурсы. Одним из таких источников является канал arzamas.academy

Министерство просвещения РФ опубликовало методические рекомендации по организации и проведению школьного и муниципального этапов всероссийской олимпиады школьников по МХК в 2020/2021 учебном году. Ознакомиться с ними можно здесь.

Примеры заданий

С заданиями предыдущих лет и работами победителей можно ознакомиться  по ссылке.

Вопрос регионального этапа для 9 класса:

В октябре 2018 года на аукционе Sotheby’s в Лондоне разразился скандал вокруг работы этого художника «Девочка с воздушным шаром» (2006) – единственной, выполненной на холсте акриловыми красками: сразу после удара молотка и объявления о продаже включился механизм, вмонтированный в золоченую раму, обрамляющую работу, который изрезал часть холста на мелкие полоски. Автор работы признался, что несет ответственность за произошедшее. Цена испорченной работы увеличилась в несколько раз.

Сформулируйте свою точку зрения на поступок художника, описанный в тексте. Напишите, можно ли его считать «новым словом» в искусстве, актом вандализма или PR-акцией художника – попыткой привлечь к себе внимание. Приведите не менее трех аргументов в пользу своей точки зрения.

Задание второго тура заключительного этапа для 11 класса:

Ваша задача – представить авторский проект парка-музея храмового зодчества под открытым небом: 

1)      На листе А3 составить его карту, на которую: 

• a)      нанести не более 10 изображений объектов, данных в иллюстрациях, или придуманные значки, их обозначающие, значение которых Вы расшифруете в путеводителе по музею;
• b)      Вы можете также поместить на карте названия и описания объектов, которых в иллюстрациях нет, но Вам представляется важным их видеть в задуманном Вами музее (в том числе, это могут быть предложенные Вами авторские арт-объекты*, представляющие художественное осмысление различных традиций русского храмового зодчества).
• c)       На карте можно указывать названия объектов и давать краткие комментарии.

2)      На втором листе А3 составить путеводитель по задуманному Вами парку-музею.

Используйте в работе 1 лист А3 для карты и 1 лист А3 для путеводителя, карточек, развернутых комментариев. При необходимости листы можно складывать, но не более чем 2 раза до получения размера в четверть листа А3.