Все школьные олимпиады России и мира

pic

Всероссийская олимпиада школьников по МХК

Всероссийское соревнования для школьников, увлеченных искусством и культурой.

Расписание

Школьный этап: 30 сентября - 6  октября

Муниципальный этап:  15 ноября

Региональный этап:  1 февраля

Заключительный этап:  даты. проведения заключительного этапа уточняются

  • Организаторы

    Министерство Просвещения Российской Федерации

  • Контакты организаторов

    http://edu.gov.ru/

Об олимпиаде

В связи со сложившейся эпидемиологической обстановкой, Министерство просвещения Российской Федерации готовит изменения в порядок проведения Всероссийской олимпиады школьников. Конкретные даты и места проведения олимпиады по мировой художественной культуре будут определены в ближайшее время. Пресс-служба Министерства также заверила, что будут сохранены все преференции победителей и призеров при поступлении в вузы. 

Приказ об отмене приказа Министерства просвещения Российской Федерации от 27 декабря 2019 г. №736

Приказ о внесении изменений в Порядок проведения всероссийской олимпиады школьников

Всероссийская олимпиада по искусству впервые состоялась в Смоленске в 2011 году. С каждым годом все больше школьников, изучающих  предмет  мировая художественная культура, принимают участие в этих состязаниях. Для успешного прохождения всех этапов помимо общей социокультурной осведомленности, знания специальных искусствоведческих терминов, имен авторов, названий произведений искусства,  необходимо уметь проводить художественный анализ  и сравнение арт-объектов, быть внимательным зрителем  и проявить свои творческие способности

Интересно знать

Творческое задание заключительного этапа – это всегда сюрприз для финалистов. Организаторы могут предложить создать проект энциклопедии-путеводителя, либо - музея, посвященного кукле в истории искусства. Это может быть проект  парка-музея храмового зодчества или проект документального фильма, рассказывающего о возможностях использования пространства Царского Села для образовательных целей. Несмотря на креативность задания, оно имеет жесткие критерии для выставления оценки.

Советы по подготовке

Подготовиться к олимпиаде по МХК помогут книги по искусству,музыке, театру и кино.  Будет полезным посетить юбилейные выставки и спектакли, так как авторы заданий часто обращаются к творчеству авторов, которые в текущем году отмечают знаменательную дату. Во время визитов в музей не только внимательно осматривайте экспонаты, но и делайте заметки на будущее. Познакомиться с произведениями искусства всемирного наследия  не выходя из дома, помогут интернет- ресурсы. Одним из таких источников является канал arzamas.academy

Примеры заданий

С заданиями предыдущих лет и работами победителей можно ознакомиться  по ссылке.


Вопрос регионального этапа для 9 класса:

В октябре 2018 года на аукционе Sotheby’s в Лондоне разразился скандал вокруг работы этого художника «Девочка с воздушным шаром» (2006) – единственной, выполненной на холсте акриловыми красками: сразу после удара молотка и объявления о продаже включился механизм, вмонтированный в золоченую раму, обрамляющую работу, который изрезал часть холста на мелкие полоски. Автор работы признался, что несет ответственность за произошедшее. Цена испорченной работы увеличилась в несколько раз.


Сформулируйте свою точку зрения на поступок художника, описанный в тексте. Напишите, можно ли его считать «новым словом» в искусстве, актом вандализма или PR-акцией художника – попыткой привлечь к себе внимание. Приведите не менее трех аргументов в пользу своей точки зрения.



Задание второго тура заключительного этапа для 11 класса:


Ваша задача – представить авторский проект парка-музея храмового зодчества под открытым небом: 

1)      На листе А3 составить его карту, на которую: 

  • a)      нанести не более 10 изображений объектов, данных в иллюстрациях, или придуманные значки, их обозначающие, значение которых Вы расшифруете в путеводителе по музею;
  • b)      Вы можете также поместить на карте названия и описания объектов, которых в иллюстрациях нет, но Вам представляется важным их видеть в задуманном Вами музее (в том числе, это могут быть предложенные Вами авторские арт-объекты*, представляющие художественное осмысление различных традиций русского храмового зодчества).
  • c)       На карте можно указывать названия объектов и давать краткие комментарии.

2)      На втором листе А3 составить путеводитель по задуманному Вами парку-музею.


Используйте в работе 1 лист А3 для карты и 1 лист А3 для путеводителя, карточек, развернутых комментариев. При необходимости листы можно складывать, но не более чем 2 раза до получения размера в четверть листа А3.

Принять участие