Все школьные олимпиады России и мира

pic

Олимпиада школьников «Ломоносов» по французскому языку

Интеллектуальные состязания для ценителей французского языка и культуры.

Расписание

Отборочный этап: октябрь-ноябрь

Заключительный этап: февраль-март

  • Организаторы

    МГУ имени М. В. Ломоносова

  • Контакты организаторов

    https://olymp.msu.ru/

Об олимпиаде

Олимпиада школьников «Ломоносов» по французскому языку  впервые состоялась в 2005 году. Её проводит факультет иностранных языков и регионоведения МГУ.
Олимпиада имеет 1 уровень в Перечне олимпиад школьников Министерства Просвещения РФ. Это означает, что победители могут претендовать на бюджетные места в МГУ и других профильных ВУЗах РФ.  В олимпиаде участвуют две возрастные группы: учащиеся 5-9 классов выполняют задания уровня сложности А2+/В1, учащиеся 10-11 классов работают с заданиями уровня В1+/В2.

Интересно знать

Принципиальным отличием олимпиады школьников «Ломоносов» по иностранным языкам от стандартизированных тестов является ее направленность на отбор наиболее талантливых участников с исключительными способностями к иностранному языку. Следовательно, для достижения максимального результата необходимо не только владеть иностранным языком, но и уметь внимательно читать и анализировать текст, сопоставлять, оценивать, обобщать информацию и представлять свое видение предмета.


Отборочный этап содержит 4 блока заданий:

– Предварительный тест

– Блок «Лексико-грамматический тест»

– Блок «Понимание письменных текстов»

– Блок «Творческое письмо»

В заключительном этапе также 4 блока заданий, но их содержание немного другое:

– Блок «Лексико-грамматический тест»

– Блок «Понимание письменных текстов»

– Блок «Социокультурный тест»

– Блок «Творческое письмо»

Советы по подготовке

Организаторы олимпиады рекомендуют регулярно читать художественную литературу – адаптированную или в оригинале,  работать с информационными изданиями (печатными и он-лайн). В богатой медиатеке  Французского Института при посольстве Франции в России найдется много актуальной информации для тех, кто по-настоящему любит французский язык.

Примеры заданий

С заданиями предыдущих лет можно ознакомиться  по ссылке


Лексико-грамматический тест для 5-9 классов отборочного этапа:

 


Consigne: Pour chaque vide numéroté indiquer la réponse la plus adéquate au contexte.

 


Rahon m'a laissé seul pour quelques minutes. Mais il n'a pas tardé (1) _____ (à / de / par / pour) revenir. Il m'a prié (2) _____ (pour / - / de / à) le suivre. Nous (3) _____ (sommes montés / avons monté / étions montés / avions monté) un escalier, avons longé un couloir. Il a ouvert une porte, s'est écarté pour (4) _____ (se / le / nous / me) laisser passer. - Votre chambre, a dit le secrétaire. Elle (5) _____ (a été / fut / était / avait été) spacieuse, propre et claire. - Elle sera prête (6) _____ (au / ce / du / un) soir, a dit Rahon en souriant. - Merci. J'irai chercher mes affaires tout à l'heure, si vous le (7) _____ (permettrez / permettiez / permettez / permettriez)... - Bien sûr. Aussitôt, il m'a (8) _____ (autorisé / donné / permis / fait) visiter le garage et j'ai admiré la superbe Bentley (9) _____ (qui en / dont elle / qui y / qu'elle) était rangée. - Vous (10) _____ (le / y / lui / la) conduirez dès la semaine prochaine, a dit Rahon. M. Moghliéri doit se rendre (11) _____ (à / au / en / dans) Copenhague... Mais vous pourrez (12) _____ (l'exercer / l'essayer / la rouler / la tenter) avant. Vous ferez le tour (13) _____ (de / du / d'un / en) bois...